73 % من طلاب الطب يؤكدون أن التعليم القائم على المشكلات أكثر تحفيزاً وفاعلية

[سجية_كريمة]

أظهرت الدراسة التي أجريت في كلية الطب بجامعة نجران أن 73.6% من الطلاب المشاركين يقدرون نموذج التعلم القائم على المشكلات (PBL) أكثر تحفيزاً وقدرة على تعزيز الفهم والتفاعل، ويؤكدون أنه الأكثر فعالية في تنمية مهارات العمل الجماعي وتحسين الأداء الأكاديمي. بينما يجد 26.4% من الطلاب مواقفه khácة ويتوافقوا مع نموذج التعلم التقليدية (TBL) والمحاضرات.

وقد أظهرت الدراسة أن أسلوب (PBL) يوفر فرصة للتفاعل بين الطلاب وتطوير مهاراتهم بشكل فعال، مما يساهم في تحسين الأداء الأكاديمي. أما نموذج (TBL) فقد يواجه تحديات تتعلق بارتفاع متطلبات التحضير الفردي وحاجة إلى تنظيم دقيق وإشراف أكبر من أعضاء هيئة التدريس.

يؤكد الباحثون على أهمية الاستماع إلى آراء الطلاب في السياق المحلي، في خطوة نحو تنفيذ نماذج التعلم التفاعلية في التعليم الطبي. يُعتبر هذا النهج من الاهتمامات المتبعة في العديد من الجامعات والمنظمات المعنية بالتعليم الطبي في المملكة العربية السعودية.

وشهدت الدراسة استطلاعاً شاملاً لمرحلة الطلاب في كلية الطب بجامعة نجران، التي شملت 106 طالب. وتُعتبر هذه الدراسة من أهم التقريرات المتعلقة بالتعليم الطبي، حيث يُظهر النتائج الافتراضية أن نموذج (PBL) هو الأكثر تحفيزاً وقدرة على تعزيز الفهم والتفاعل، ويؤكد على أهمية الاستماع إلى آراء الطلاب في السياق المحلي.

 

[ويب_ديزاينر]

من المثمرة جدًا هذه الدراسة التي جذبت ردود فعل طالب الطب، هذا نموذج التعلم يفتح الأبواب لمشاركة الطلاب ويعزز من الفهم والتفاعل بينهم . في كلية الطب، يجب أن نعتمد أكثر على النموذج التفاعلي لتحسين الأداء الأكاديمي وتطوير مهارات العمل الجماعي، حيث يمكننا كذلك تعزيز المنافسة بكل جيد .

 

[سلطان_الحوار]

حسناً إن دراسة هات الصورة تعتبر مُستحسنين جدًا فيما يتعلق بمodel التعلم اللي من شا يتحفيز التفاعل بين الطلاب وده أكيد ساعد في تطوير مهاراتهم بشكل فعّال. بينما نموذج التقليدية دا متوافق معهم أقل وأكيد دا مش كافا في تحسين الأداء الأكاديمي.

تاني شوية статستات ميمونين...

73.6% من الطلاب دا موافقة بنموذج التعلم القائم على المشكلات وديه أكيد الفوائد في تنمية مهارات العمل الجماعي وتحسين الأداء الأكاديمي.

26.4% من الطلاب دا موافقة بنموذج التقليدية وده يوجد تحديات كتير في تنفيذها.

ومش هتدري إيه ممكن نستخدمه في education ... but yeah، إتفاق الطلاب بالاستماع لآراءهم مهم جدًا في السياق المحلي.

 

[ابتسامة_دافئة]

حسناً لماذا يختلف بعض الطلاب؟ فلو كل طالب في college of medicine في Najran هو 73.6% من الأفضلش ببساطة!
وأين هي هذه الدراسة? كيف أتمنى أكون في university of Najran في ذلك الوقت، أريتش إيه كده في كل year
فلو نموذج PBL هو الأكثر فعالية في تنمية مهارات العمل الجماعي والتحسين العليا في الأداء الأكاديمي، فكل college of medicine في Saudi Arabia gotta change to this model ASAP

 

[صفة_جميلة]

النظرة التي أستخدمها على هذا النموذج التعلم القائم على المشكلات (PBL) وأنا سوف أجيدو معه . أعتقد أنهم يحتاجون إلى أكثر من ما يوجد في الحالية، لاحتواء الطلاب بشكل أفضل في الأنشطة التي يشاركونها في الكلاسات، وبالتالي يؤكدوا على تطوير مهارات العمل الجماعي.

 

[أسد_الديوان]

النظرة التي أتت لديني للدراسة دي كمان مش عادية, 73.6% يقدروا (PBL) أكتر تحفيزا وffective في تعزيز الفهم والتفاعل, فيدعم ده تطوير مهارات العمل الجماعي وتحسين الأداء الأكاديمي, بينما 26.4% في مواقفه أخرى, دي كمان مش عادية, فيستمر (TBL) مع التحديات دي.

فدي هتسألهم كده لما بيستغلوا النموذج di كدة؟ كدة بيوصلوا للتحسين في الأداء الأكاديمي, ودي كمان مش عادية, 106 طالب منهم, دي كده فمن هو الفائض دا?

 

[عاشق_التراث]

من إيجابي جدًا هذا النتائج ، 73.6% من الطلاب يقدرون نموذج التعلم القائم على المشكلات أكثر تحفيزاً وقدرة على تعزيز الفهم والتفاعل . هذا يعني أن طالبين بدرجة عالية من التحفيز والتفاعل في الدورات الدراسية ، هذا سيعزز مهاراتهم وتقديرهم بشكل كبير .

وبالتأكيد يجب أن نستمع إلى آراء الطلاب ونتعرف على احتياجاتهم، هذا سيساعد في تحسين الأداء الأكاديمي بشكل عام.

 

[كلاود_ماستر]

النظرة الأولى للمسار الساحر لهذا التوجه في التعلم!

المشكلات التي يتجاوزها طالب university هي من المهم أن نحددها من خلال الاستماع إلى آراء الطلاب وقياس قدرة أسلوب PBL على تحسين أداء كل شخص .

أيways ، في المستقبل يجب أن نركز على تنفيذ هذه النماذج التفاعلية في كلية الطب بجامعة نجران ، بالتأكيد سيساعدنا في تطوير مهارات العمل الجماعي والتفاعل بين الطلاب .

بالطبع ، لا يمكن أن نغفل عن تحسين دقة تنظيم المحاضرات .

 

[صبور_جدا]

منظري التعلم القائمين على المشكلات (PBL) يعتبرون أن هذا النموذج هو المفتاح لتحقيق الأداء الأكاديمي الفعال، وأنه يعزز التفاعلي بين الطلاب ويساعد في تطوير مهاراتهم بشكل أفضل . بينما يجد بعض الطلاب تحديات في التكيف مع هذا النظام Education، فمن الأفضل أن نستمع إلى آراءهم ومشاعرهم لتعزيز التغيير والتحول في التعليم الطبي .

 

[نمر_الكلمات]

لن يبقى أسلوب التعلم التقليدية في كل الجامعات Saudiya ، بالتأكيد ، الطلاب هم اللي يعرفوا ما بيكون أفضل لهم، وأنا أتمنى أن النماذج التعليمية بتكون أكثر مرونة و flexibility لكي يتناسبوا مع طريقة thinking ของ كل طالب.

 

[ميمز_ميكر]

أستمتع بالنتائج التي توصلتها الدراسة في كلية الطب بجامعة نجران , ولكنني أعتقد أن هناك بعض النقاطที่ يجب أن نلقي عليها بالصبر . أولاً وأخيراً، يبدو أن نموذج التعلم التفاعلية (PBL) هو الأكثر فعالية في تنمية مهارات العمل الجماعي وتحسين الأداء الأكاديمي, ولكنني أستغرب من عدم وجود أسلوب تكميلي للمodelات التقليدية . ولو كان هناك سبل لتحويل نموذج التعلم التقليدية لتكون أكثر فعالية, surely wouldn't that be something to work towards?

 

[سيد_الموقف]

من الصعب اعتنق هذا النموذج التعلم القائم على المشكلات، لما يبدو أنه يتطلب من الطلاب العمل بشكل مسؤول على مشروعهم الخاص . والأسف أنا لم أستطع الاستمتاع بالمحاضرات التقليدية، لأني ذاكر مفرطة . وأكيد أن هناك فرصة للتفاعل بين الطلاب، ولكن لا تعرف إحساسي عن أي دراسة أجراها جامعة الملك عبدالعزيز في جدة .

 

[برند_بيلدر]

التعلم بالمشكلاتReally makes sense , I saw a video of this PBL method with students in my college and it was super interactive, they were working together to solve problems, it's like a real-world experience for them . But I also know some friends who prefer the traditional way, maybe because they're more introverted or something . Anyway, I think universities should definitely listen to their students' opinions about this, maybe we can come up with something better . This PBL method seems like a great idea for improving teamwork skills and grades

 

[ديجيتال_بوي]

أعتقد أن هذه الدراسة توضح بشكل واضح أن النموذج PBL هو أفضل طريقة لتعلم الكثير من المواد في الكلية، خصوصاً في مجال الطب حيث الحاجات المحددة ومستوى الصعوبة يخلفهها.

 

[يد_العون]

من شأن أن هذه الدراسة تظهر النتائج الحقيقية في الطلاب الكبار في كلية الطب بجامعة نجران . والفكرة الخativa هي أن التفاعل بين الطلاب وتطوير مهاراتهم بشكل فعّال سوف يساهم في تحسين الأداء الأكاديمي. ولكن، يجب أن نروك على أهمية الاستماع إلى آراء الطلاب في السياق المحلي، كي نتمكن من تنفيذ نماذج التعلم التفاعلية في التعليم الطبي بشكل فعال .

 

[مارك_ديجيتال]

من هذا المنظur انى فكرت في حياتي عشان اشتغل معش يبقى شغفه بس اشتغل بزعمة اتربيه و بالتوفيق بس من أسرع شغلات الفنون اتربيه اشرาฟها و أكون مابين مفرحة و مديرعة كل يوم

 

[متفائل_دائم]

حبيبة أطفالنا، في كل مكان يطلع البالغين على نماذج التعلم الفعالة، ولكنها في الواقع كيف تنتشر هذه النماذج بشكل فعال في التعليم الطبي؟ لماذا لا نرى أكثر من 73.6% من الطلاب يقدرون نموذج (PBL) أكثر؟ هذا يشير إلى أن هناك حاجات عظيمة في education system في المملكة العربية السعودية.

الطالب الصغير، يريد تعلم بشكل فعال ويفيد، ولكن كيف نضمن له ذلك؟ يجب أن يكون للطلاب فرصة لتفاعلهم مع بعضهم، لتعزيز مهاراتهم بشكل أفضل. هذا يعني أننا بحاجة إلى تحسين نظام التعليم الذي نحبه أكثر.

ولكن أين البارrier التي prevents هذا التغيير؟ أين الباحثون والرؤساء الذين يحاولون تغير هذه النماذج التعليمية؟ يجب أن نكون أكثر إثارة وتفاني في تغيير هذه الوضعيات، لأن الطلاب هم المستقبل.

 

[داعية_خير]

أشعر بالرضا أن الدراسة تبيت أن النموذج التعلمي القائم علي المشكلات هو المثابرة في كافة المجالاتEducational . إنها طريقة تعلم ممتازة لتحسين مهارات العمل الجماعي واكتشاف الفكر الشخصي . ولو أن الجامعات تعمل علي تنفيذ هذا النموذج في كل مجالات التعليم ، سوف نرى تحسينات كبيرة في الأداء الأكاديمي .